Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
• зрозуміла,  як правильно створювати списки використаних джерел;
• розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
•  оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
• створила  форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
• переглянула  План вивчення теми та внесла  до нього відповідні зміни;
• запланувала, як учні будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.
• обговорила з колегами  закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• залучати учнів до процесу оцінювання
• здійснювати оцінювання протягом всього навчального процесу
• оцінювати важливі цілі проекту
• заохочувати до самоспрямування у навчанні
• використовувати різні стратегії оцінювання
• визначити навчальні потреби учнів
• відслідковувати прогрес у навчанні учнів
• демонструвати розуміння змісту та володіння навичками

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні до-слідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: з'ясувала для себе, що спочатку задається ключове запитання (клю-чові запитання – питання які є широкоохватним або вони стосується великих та вічних ідей, я б назвала таке запитання риторичним), потім тематичне запитання (тематичні запитання – вони вже більше відносяться до поставленої теми (проблеми) і допомагають дати відповідь на ключове запитання) і на останок, змістове запитання (змістові запитання – ці питання йдуть по суті проблеми і мають по кілька правильних варіантів відповіді); виокремила для себе декілька тем для дослідження та почала продумувати запитання до них; тренувалася в побудові діаграм по досліджуваному запитанню.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

- проекти надають широкі можливості для навчання;
- учні залучаються до вирішення проблемних ситуацій та інших цікавих завдань;
- за допомогою мережі Інтернет будують зв"язки зі світом поза класною кімнатою;
- формують навички самостійної та групової дослідницької діяльності;
- розвивають вміння планувати, приймати виважені аргументовані рішення;
- під час роботи у малих групах розвиваються та вдосконалюються комунікаційні навички.
      Під час роботи над модулем найцікавішим стало створення власної публікації. За допомогою сучасних програм виконання токого роду роботи захоплює та повністю поглинає. На мою думку, це дуже зацікавить учнів будь-якої вікової категорії.
      Також полегшити роботу вчителю і пришвидшити пошук певних матеріалів допоможе колекція закладок у мережі Інтернет. Обравши тему, яка тебе цікавить на певних сайтах можна створити "власну бібліотеку" для постійного та комфортного користування.